Résonance
Objectifs pédagogiques
- Connaître et reconnaître les autres membres du groupe
- Se situer dans un groupe en rendant visible les ressemblances et les différences
- Éviter le tour de table, long et difficile pour certaines personnes
Résumé
Tout le monde se place en cercle. La personne animatrice pose des questions à la suite, en alternant questions légères et questions plus sérieuses. Celles et ceux que ça concerne avancent au centre. Le jeu aide chaque membre à se situer dans le groupe et à mieux connaître les autres sans avoir à prendre la parole.
Description de l'outil
Une fois tout le monde en cercle, la personne animatrice explique la règle : « À chaque question, si c'est oui pour vous, vous avancez au milieu. »
Poser les questions à la suite, en alternant questions amusantes et questions plus sérieuses. Exemples :
- Qui est soudanais / afghan / guinéen / syrien… ?
- Qui habite à… ?
- Qui a des enfants ?
- Qui aime le foot ? Qui fait du sport ?
- Qui est plus jeune que 30 ans ?
- Qui parle anglais ? Qui parle 2 langues ? 3 langues ?
- Qui aime le chocolat ?
- Qui a vécu telle ou telle expérience ?
Adapter les questions à chaque groupe.
Variante par filtrage : poser une question générale (qui mange de la viande ?), puis affiner (ne restent au centre que les personnes qui ne mangent que du poulet). Cela crée un effet de surprise.
Remarques
Varier le rythme des questions — les poser plus ou moins vite crée un effet comique.
Veiller à n'oublier personne dans les questions posées.
Ne pas poser de questions stigmatisantes ou qui touchent à la vie privée sans que les membres du groupe aient choisi de la partager.
Adaptation spirituelle :
Vous pouvez proposer au groupe de parler de choses plus “invisibles” en donnant des exemples :
« Qui trouve du sens dans une pratique spirituelle, religieuse ou méditative ? »
« Qui a déjà été touché·e par un texte sacré, une prière ou un rituel ? »
« Qui a déjà douté de ses croyances ou de sa foi ? »
« Qui se sent relié·e à la nature, aux ancêtres ou à une communauté spirituelle ? »
« Qui a une pratique quotidienne qui nourrit son âme (méditation, marche, écriture, chant, etc.) ? »
« Qui a déjà été surpris·e par un geste de générosité ou de solidarité qui a changé sa vision du monde ? »
« Qui a un lieu, un objet ou un symbole qui représente le sacré pour lui/elle ? »
« Qui a déjà vécu une expérience qui a bouleversé sa façon de voir la vie ou la mort ? »
Questions pour les sceptiques, les critiques ou celles et ceux en rupture :
« Qui a déjà ressenti un malaise ou un rejet dans une communauté religieuse ou spirituelle ? »
« Qui a déjà remis en question sa tradition, sa foi ou ses croyances ? »
« Qui a déjà entendu des paroles violentes ou excluantes au nom d’une religion ou d’une spiritualité ? »
« Qui a déjà envisagé de quitter ou de changer de tradition religieuse ? »
« Qui se sent plus à l’aise dans une spiritualité ‘à la carte’ que dans un cadre institutionnel ? »
« Qui a déjà trouvé du sens en dehors des religions ou des spiritualités organisées ? »
« Qui a déjà été jugé·e ou incompris·e à cause de ses doutes ou de ses questions ? »
« Qui a déjà ressenti de la colère ou de la tristesse face à une institution religieuse ? »
« Qui a construit sa propre éthique ou sa propre façon de croire, loin des normes ? »
« Qui a déjà trouvé de la beauté ou de la sagesse dans une tradition qui n’est pas la sienne ? »
Tu peux également modifier la clôture pour créer du lien :
Après une question sensible, proposer un temps d’échange optionnel et bref en sous-groupe (ex. : « En 2-3 mots, partagez ce que cette expérience vous a appris »). Cela permet d’accueillir les vécus sans les exposer.
Matériel
- Une grande salle ou un espace extérieur avec de la place pour que tout le monde se déplace
